The 2024 Symposium keynote speakers will share their fascinating work to help children with hearing loss thrive.
By Melody Bertrand
During the 2024 AG Bell Global LSL Virtual Symposium, AG Bell will offer four NIH-funded keynote sessions that feature distinguished leaders in the field of hearing health research and auditory science. The speakers and their work will engage and inform all levels of attendees, from the newest learners to the most experienced ones.
“I think people attend the Symposium because of the quality of these presentations. This is a chance to hear evidence- and experience-based content that is immediately relevant to our roles,” said Trudy Smith, one of the Symposium Education Program Advisory Committee co-chairs. “We are honored to have four incredible researchers who will present keynote sessions this year!”
Ryan McCreery, Ph.D., is the Vice President of Research at Boys Town National Research Hospital where he seeks to optimize hearing aid benefits for children with mild to severe hearing loss using a combination of behavioral and neuroimaging research methods.
His presentation, Fueling Spoken Language Development through Auditory Access, will focus on the differences between an audiogram and speech audibility. Dr. McCreery will discuss the importance of documenting speech audibility, and how this information can be applied to spoken language, auditory, and cognitive development.
Louise Paatsch, Ph.D., MEd, GDipSpecEd (HI), DipTeach(Prim), is a professor at Deakin University in Australia. Her research areas include children’s language, pretend play, and digital play, with a strong focus on pragmatic and metapragmatic language use in children who are deaf and hard of hearing.
Dr. Paatsch’s presentation, Let’s Play and Talk: Linking Children’s Language and Pretend Play Abilities, will outline the key characteristics of pretend play and highlight the relationship between pretend play and language. Findings from recent research will show how play fosters language development and how educators can implement a play-based approach in the educational settings of children who are deaf and hard of hearing.
Ulrika Löfkvist, Ph.D., CCC-SLP, LSLS Cert. AVEd, is an associate professor at Uppsala University in Sweden where her research explores factors that explain variation in linguistic and cognitive outcomes for individuals with hearing loss.
Dr. Löfkvist will host a panel discussion on Congenital CMV Infection: The Unknown and Common Cause of Hearing Loss and/or Neurodevelopmental Disorders. Together, the panel will share information about CMV that focuses on three themes: prevention and screening; impact on hearing, balance, and cognition; and current best clinical practices for treatment and intervention.
Prof. Greg Leigh AO, Ph.D., FACE, is the Director of NextSense Institute, a centre for research and professional education operated by NextSense and Macquarie University in Sydney, Australia. He is widely known for his research on Early Hearing Detection and Intervention (EHDI).
During EHDI, Developmental Outcomes, and Quality Of Life: What Can We Learn From the First 10 Years of the LOCHI Study?, Dr. Leigh will review findings from a 10-year-long study tracking EHDI outcomes, including factors that influence and impact language and communication development, social and emotional development, and quality of life. Discussion will also include strategies to help improve early intervention and increase success in social communication.
“This year’s keynote speakers come to us with a range of unique experiences and perspectives. If I had to choose one keynote presentation over another, I would not be able to do so as each promises to be ‘that good’ and ‘that unique’ compared to other symposium content. Being able to learn from them will broaden our understanding of listening and spoken language development and practice,” said Gayla Guignard, AG Bell’s chief strategy officer. “I look forward to hearing more about their research and how professionals can be inspired to take this information and apply it to their practices.”
Don’t miss your chance to learn more about what these speakers are doing and how their work helps us understand listening and spoken language development strategies. Registration includes both the live and on-demand versions of the Symposium as well as continuing education credits for ASHA, AAA and the AG Bell Academy. Visit www.agbellsymposium.com to register and for more information.
Científicos fascinantes hablan de su trabajo para mejorar la asistencia auditiva:
¡un evento clave del Simposio de 2024!
Durante el Simposio Global Virtual de AG Bell de LSL 2024, AG Bell ofrecerá cuatro sesiones magistrales financiadas por los NIH que impartirán distinguidos líderes en el campo de la investigación de la salud auditiva y la ciencia auditiva. Los ponentes y su trabajo atraerán e informarán a asistentes de todos los niveles, desde nuevos alumnos a los más veteranos.
«Creo que la gente asiste al Simposio por la calidad de estas presentaciones. Se trata de una oportunidad de escuchar contenidos basados en pruebas y experiencias que son inmediatamente relevantes para nuestras funciones», asegura Teri Ouellette, una de las copresidentas del Comité asesor del programa de educación del Simposio. «Tenemos el honor de contar este año con cuatro extraordinarios investigadores que presentarán sesiones magistrales».
Ryan McCreery, Ph.D., es vicepresidente de Investigación del Boys Town National Research Hospital, donde trata de optimizar los beneficios de los audífonos para los niños con pérdida auditiva de leve a severa mediante una combinación de métodos de investigación conductuales y de neuroimagen.
Su presentación, Impulsar el desarrollo del lenguaje hablado a través del acceso auditivo, se centrará en las diferencias entre un audiograma y la audibilidad del habla. El Dr. McCreery hablará de la importancia de documentar la audibilidad del habla y de cómo esta información se puede aplicar al lenguaje hablado, y al desarrollo auditivo y cognitivo.
Louise Paatsch, Ph.D., MEd, GDipSpecEd (HI), DipTeach(Prim), es profesora de la Deakin University de Australia. Entre sus áreas de investigación se encuentran el lenguaje infantil, el juego de simulación y el juego digital, con especial atención al uso pragmático y metapragmático del lenguaje en niños con sordera e hipoacusia.
En la presentación de la Dra. Paatsch, Juguemos y hablemos: vinculación de las capacidades lingüísticas y del juego simbólico de los niños, se esbozarán las características clave del juego de simulación y se destacará la relación entre el juego de simulación y el lenguaje. Los resultados de investigaciones recientes mostrarán cómo el juego fomenta el desarrollo del lenguaje y cómo los educadores pueden aplicar un enfoque basado en el juego en los entornos educativos de los niños con sordera e hipoacusia.
Ulrika Löfkvist, Ph.D., CCC-SLP, LSLS Cert. AVEd, es profesora agregada en la Uppsala University de Suecia, donde investiga los factores que explican la variación en los resultados lingüísticos y cognitivos de las personas con pérdida auditiva.
La Dra. Löfkvist presentará un panel de debate sobre la Infección congénita por CMV: la causa desconocida y común de la pérdida auditiva y/o trastornos del neurodesarrollo. Conjuntamente, el panel compartirá información sobre el CMV centrada en tres temas: prevención y detección; impacto en la audición, el equilibrio y la cognición; y mejores prácticas clínicas actuales para el tratamiento y la intervención.
El Prof. Greg Leigh AO, Ph.D., FACE, es director del NextSense Institute, un centro de investigación y formación profesional gestionado por NextSense y la Macquarie University de Sídney (Australia). Es ampliamente conocido por sus investigaciones sobre la detección y la intervención tempranas de la sordera.
Durante su presentación EHDI (detección e intervención tempranas de la sordera, por sus siglas en inglés), resultados del desarrollo y calidad de vida:¿qué podemos aprender de los 10 primeros años del estudio LOCHI?, el Dr. Leigh repasará los resultados de un estudio de 10 años de duración que realiza un seguimiento de los resultados de EHDI, incluidos los factores que influyen y repercuten en el desarrollo del lenguaje y la comunicación, el desarrollo social y emocional, y la calidad de vida. El debate también incluirá estrategias para ayudar a mejorar la intervención temprana y aumentar el éxito en la comunicación social.
«Los ponentes principales de este año nos aportarán una variedad de experiencias y perspectivas únicas. Si tuviera que elegir una presentación magistral en concreto, no sería capaz, ya que cada una destaca por su excelencia y singularidad entre el resto de contenidos del simposio. Su aportación ampliará nuestra comprensión del desarrollo y la práctica de la escucha y el lenguaje hablado», asegura Gayla Guignard, directora de Estrategia de AG Bell. «Deseo conocer mejor su investigación y cómo los profesionales se pueden inspirar para captar esta información y aplicarla a sus prácticas».
No se pierda la oportunidad de conocer mejor lo que hacen estos ponentes y cómo su trabajo nos ayuda a comprender las estrategias de la escucha y el lenguaje hablado. La inscripción incluye las versiones en vivo (en directo) y bajo demanda del Simposio, además de unidades de educación continua (CEU) de ASHA, AAA y AG Bell Academy. Visite www.agbellsymposium.com para inscribirse y obtener más información.